História

quinta-feira, 13 de maio de 2010 · 0 comentários

Olá, turma amada!!!

Esse mês estudaremos a República Velha, A Grande Depressão e os Regimes Totalitários. Fiquem atentos aos deveres de casa, pois eles auxiliam sua fixação dos conteúdos. Lembrem-se também de fazer a leitura do capítulo antes das aulas, isso fará com que você as aproveite melhor.
O vídeo a seguir retrata a propaganda nazista através dos meios de comunicação de massa.
Observe com atenção.




Agora, relacionem o que assistiram com o conteúdo estudado. Assim, fica mais fácil não é?
Lembrem-se que aprender também pode ser divertido!!!
Um grande abraço!!!

Prof. Joice Cavalho - História

História - Mesopotâmia e Egito

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Galera, saímos da pré-história e passamos para a antiguidade. Esse mês investigaremos a sociedade, a economia, a cultura e a localização geográfica da Mesopotâmia e do Egito. Um grande abraço!!!

Você sabia?

-Que a terra onde hoje se disputa uma guerra com interesses mundiais em razão do petróleo possui memoráveis histórias e mitos da civilização?
-A escrita dos assírios constituía-se de pequenas cunhas feitas com estilete em tabuletas de argila - é chamada de escrita cuneiforme. Descobriram-se milhares de tabuletas na biblioteca de assurbanipal em Nínive, conhecendo-se grande parte da história do Império Assírio a partir da leitura.
-No Egito antigo bebia-se muita cerveja. Havia pelo menos 15 tipos, tão espessos que tinham que ser coados para beber. ...
-O escaravelho (besouro) é um dos símbolos mais poderosos do Egito. Os antigos egípcios acreditavam que o escaravelho voava aos céus e empurrava o grande Deus Rá (sol) por toda sua trajetória durante o dia, até o entardecer, para ser consumido por ele à noite, renascendo todas as manhãs, juntamente com o nascer do sol. Por isso ele é encontrado em todas as pirâmides, tumbas e templos.

História - Revolução Industrial

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Galera, este é um resumo seguido de exercícios extras, sobre a Revolução Industrial, para auxilia-los nos estudos.
Um grande abraço!!! Prof. Joice Carvalho


Revolução Industrial

* O que?

Conjunto de mudanças que afetaram o modo de produção, comercialização e transporte de mercadorias causando profundas transformações na vida e no trabalho das pessoas.

o Onde?

Inglaterra

o Quando?

Século XVIII e XIX

* Na Revolução Industrial já sabemos que o que mudou foi a forma de produção que passou de artesanal para industrializada. Mas o que permaneceu? Em geral devemos considerar que uma das permanências mais importantes na Revolução Industrial foi à distância entre pobres e ricos. A ideia de inovação tecnológica está associada, em geral, somente a progresso e melhoria nas condições de vida. De fato houve um aumento no conforto em grade número de pessoas em todo o mundo. Mas, por outro lado, com a recente automação dos processos produtivos veio também o subempregos, motivados pelas invenções tecnológicas, que atingem em cheio os países pobres.
* As formas de produção
# Artesanato = O trabalhador (o artesão) conhece todas as fases da produção.
# Manufatura = Os burgueses eram donos dos galpões e da matéria prima e contratavam os artesãos, que por sua vez vendiam sua força de trabalho (nasce o salário).
# Maquinofatura = Ocorre a grande transformação na forma de produção. As maquinas substituem diversas ferramentas e realiza o trabalho de muitas pessoas em menor tempo.

+ Fatores do pioneirismo inglês

o Pirataria que ocasionou acumulo de capital

o Mão de obra farta e barata (Mulheres e crianças)
o Revolução Gloriosa
o Ricas minas de carvão à combustível para fábricas
o O puritanismo
+ As máquinas
# Indústria Têxtil - pioneira no processo tecnológico transformado a indústria à base de carvão para uma mais eficiente á vapor que obriga o desenvolvimento da metalurgia.
* Industrias e mudanças socioeconômicas

# Consolidação do capitalismo;
# Dois grupos sociais Burguesia

Operário

+ Divisão do trabalho e aumento da produtividade




# Nas Fábricas:

+ Condições precárias sujas;

escuras;

pouca ventilação| locais muito quentes;

falta de banheiros| falta higiene;

+ Longas jornadas à De 14 a 18 horas diárias;
+ Salários: as Mulheres e crianças ganhavam até 1/3 menos que os homens.



o Fora delas:

+ Operários: -residências precárias;

-Bairros de trabalhadores sem infraestrutura ( esgoto a céu aberto e água sem tratamento);

-proliferação de doenças;

+ Burgueses à enriquecidos viviam no luxo e conforto.

# A luta dos trabalhadores
* Ludismo - Movimento de trabalhadores que lutavam por melhores condições de vida e melhores salários.
* Associações operárias – Greve para a redução da carga horária de trabalho

- Abolição de castigos

- Aumento de salário

+ Voto universal (Reivindica participação política)



# Mais tarde
* Leis trabalhistas -
- Redução de carga h. de trabalho (para 8h/ 9h)

- Regulamentação do trabalho da mulher;

- Proibição do trabalho infantil;

- Salário mínimo;

- descanso semanal remunerado.


Exercícios

1. Como vocês estudaram, a expressão Revolução Industrial indica um conjunto de transformações iniciadas com o aparecimento das primeiras indústrias na Inglaterra do século XVIII, O que justifica o uso do termo revolução?

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2. Porque podemos dizer que os cercamentos contribuíram para a Revolução Industrial?

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3. Quais são as principais diferenças entre trabalho artesanal e trabalho industrial ?

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Arte

quarta-feira, 12 de maio de 2010 · 0 comentários

Olá alunos,
Neste mês de maio, iniciamos os conteúdos do Módulo 3 do nosso Radix. Fiquem atentos quanto a organização do seu material de arte para o dia de nossas aulas. Lembro que é necessário estar com o livro didático, caderno de arte (sem pauta), tesoura (sem ponta), cola, material para colorir (a vontade).
As aulas são preparadas para vocês. Preparem-se também para elas. Assim, alcançarão o melhor resultado.

Abraços a todos. Professora Cristhianni.

Gravidade

quarta-feira, 5 de maio de 2010 · 0 comentários

Atenção equipe da 8ª série, vejam este documentário com atenção e elaborem 15 perguntas para serem respondidas e debatidas na próxima aula.



Professora Lana Nárcia
Geografia

Tamanho dos astros

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Atenção equipe da 5ªsérie, vejam este vídeo com atenção e elaborem 10 perguntas para serem respondidas e debatidas na próxima aula.



Professora Lana Nárcia
Geografia

Missão Centenário

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Prezados estudantes, faltam 8 dias para nossa OBA-Olimpíada de Astronomia e Astronáutica.
Este vídeo vai esclarecer e responder muitas perguntas que foram feitas nas nossas aulas.
Assistam este e procurem outros vídeos relacionados ao tema.
Sejam curiosos(a) e detetives, vocês só tem a ganhar.


Professora Lana Nárcia
Geografia

Blog dos Professores

Aqui você vai encontrar diversas matérias publicadas pelos próprios professores, bem como conteúdos semanais.
Sejam bem vindos!